competentiekader
De opleiding werkte een competentiekader uit dat structuur geeft aan het programma. In dat competentiekader zijn de decretale basiscompetenties voor de leraar kleuteronderwijs als basis genomen.
Door het toevoegen van eigen accenten werden 10 opleidingsspecifieke leerresultaten (OLR) geformuleerd.
OLR 1 Systematisch, transparant en doelgericht inspelen op de betrokkenheid en het welbevinden van alle kinderen
OLR 2 Warm en verbindend opvoeden
OLR 3 Expertise over de kleuter en leergebieden integreren
OLR 4 Efficiënt en kindgericht organiseren
OLR 5 Enthousiast levenslang leren
OLR 6 Waarderend samenwerken met alle ouders/verzorgers
OLR 7 In team mee het schoolbeleid vormgeven
OLR 8 Samenwerken met externe partners
OLR 9 Actief participeren aan de lokalen en internationale onderwijsgemeenschap
OLR 10 Leraar zijn in de wereld
In elk opleidingsonderdeel wordt een deel van de te bereiken competenties geëvalueerd. Evaluatiedocumenten die in de stages worden gehanteerd, vertrekken eveneens van deze competenties.
Door het toevoegen van eigen accenten werden 10 opleidingsspecifieke leerresultaten (OLR) geformuleerd.
OLR 1 Systematisch, transparant en doelgericht inspelen op de betrokkenheid en het welbevinden van alle kinderen
OLR 2 Warm en verbindend opvoeden
OLR 3 Expertise over de kleuter en leergebieden integreren
OLR 4 Efficiënt en kindgericht organiseren
OLR 5 Enthousiast levenslang leren
OLR 6 Waarderend samenwerken met alle ouders/verzorgers
OLR 7 In team mee het schoolbeleid vormgeven
OLR 8 Samenwerken met externe partners
OLR 9 Actief participeren aan de lokalen en internationale onderwijsgemeenschap
OLR 10 Leraar zijn in de wereld
In elk opleidingsonderdeel wordt een deel van de te bereiken competenties geëvalueerd. Evaluatiedocumenten die in de stages worden gehanteerd, vertrekken eveneens van deze competenties.